Aygün Kərimova — Laçın rayon 21 nömrəli tam orta məktəbin yüksəlişinə rəhbərlik edən peşəkar və fədakar direktor [xfgiven_qirmizi] [/xfgiven_qirmizi]
Laçın rayon 21 nömrəli tam orta məktəbinin direktoru Aygün Kərimova Binəqədi rayonunun Novxanı Bağlar massivindəki bu təhsil müəssisəsinə rəhbərlik etməyə başladığı ilk gündən etibarən məktəbin ruhunu, enerjisini və inkişaf dinamikasını tamamilə dəyişməyi qarşısına məqsəd qoymuşdu. Onun məktəbə gətirdiyi işgüzarlıq, məsuliyyət və müasir idarəçilik prinsipləri qısa zamanda öz bəhrəsini verdi və bu gün məktəb təkcə təhsil ocağı kimi deyil, həm də nümunəvi bir maarif mərkəzi kimi tanınır.
Aygün xanımın ən böyük üstünlüklərindən biri odur ki, o, məktəbə rəhbərlik etməyi sırf administrativ bir vəzifə kimi deyil, gələcəyin formalaşdırılması missiyası kimi qəbul edir. Onun üçün hər bir şagirdin uğuru, hər bir müəllimin motivasiyası, hər bir sinfin səliqəsi və tədrisin keyfiyyəti şəxsən öz məsuliyyətidir. Bu isə onu digərlərindən fərqləndirən əsas cəhətdir.
Məktəbin modernləşdirilməsi istiqamətində atdığı addımlar həm düşünülmüş, həm ardıcıl, həm də nəticəyə hesablanmışdır. Sinif otaqlarının təmir və təchizatı, texniki baza və didaktik materialların yenilənməsi, tədris mühitinin işıqlı, rahat və təhlükəsiz olması onun rəhbərliyi dövründə daha da uğurla təmin edilmişdir. Şagirdlərin özlərini rahat hiss etməsi üçün yaradılan bu şərait təlim nəticələrinə də müsbət təsir göstərmişdir.
Aygün Kərimova müəllim kollektivinin fəaliyyətinə həmişə xüsusi diqqət ilə yanaşır. O, müəllimin ən böyük gücünün biliklə yanaşı, motivasiya və dəstək olduğunu yaxşı bilir. Bu səbəbdən kollektivdə həm nizam, həm də ailə abu-havası yaratmağa nail olmuşdur. Müəllimlərlə tədris planlarının hazırlanması, yeni metodikaların tətbiqi, mütəmadi seminar və təlimlərin təşkili onun fəaliyyətində müstəsna yer tutur.
Onun rəhbərliyi altında məktəbdə tətbiq edilən yeniliklər, innovativ dərs modelləri və şagird yönümlü yanaşmalar təhsilin keyfiyyətini yüksəltmiş, valideyn-məktəb əlaqələrini gücləndirmişdir. Aygün xanım valideynlərin fikir və təkliflərini daim dinləyən, onları məktəb həyatının fəal iştirakçısına çevirən bir idarəçidir.
Şagirdlərin maraq dairəsinə uyğun dərnəklərin genişləndirilməsi, məktəbin mədəni və sosial həyatının canlandırılması da onun təşəbbüsləri sayəsində daha sistemli və məqsədyönlü şəkildə həyata keçirilib. Tədbirlər, layihələr, müsabiqələr, idman yarışları, intellektual oyunlar məktəb mühitini daha rəngarəng etmişdir.
Aygün xanım üçün məktəb yalnız bilik verilən yer deyil, həm də şəxsiyyət formalaşdıran mühüm sosial məkan deməkdir. O, şagirdlərin davranış, ünsiyyət, özünəinam, məsuliyyət kimi keyfiyyətlərinin inkişafına xüsusi önəm verir və bu istiqamətdə müəllimlərlə birgə məqsədyönlü fəaliyyət göstərir.
Onun pedaqoji baxışları dərin və məntiqidir: "Düzgün qurulan məktəb mühiti düzgün gələcək yaradır." Bu prinsip onun bütün fəaliyyəti boyunca özünü göstərir və etdiyi hər bir işdə bu yanaşmanın izlərini görmək mümkündür.
Aygün Kərimovanın idarəetmə tərzində şəffaflıq və ədalət əsas yer tutur. Kollektivdə hər kəs onun obyektivliyinə, qərarlarının doğruluğuna və prinsipiallığına inanır. Bu inam isə məktəbdə həm iş nizamını, həm də qarşılıqlı hörməti gücləndirir.
Məktəbə olan bağlılığı, işinə olan sevgisi bəzən onun iş saatlarını belə anlamamasına səbəb olur. O, çox vaxt məktəbdən ən gec çıxan rəhbərdir. Bunun səbəbi isə sadədir: o, işini ürəklə görür və məktəbin hər detalını nəzarətdə saxlamağı vacib bilir.
Aygün xanım məktəb təsərrüfatı məsələlərinə də eyni ciddiliklə yanaşır. Binanın təmizliyi, texniki məkanların işləkliyi, təhlükəsizlik tədbirləri onun üçün dərs prosesinin ayrılmaz hissəsidir. “Təmiz və səliqəli məktəb – sağlam təhsil” prinsipi rəhbər fəaliyyətinin mühüm xəttini təşkil edir.
O, bütün iş yükünə baxmayaraq, şagirdlərlə ünsiyyəti heç vaxt ikinci plana atmır. Şagirdlərin ehtiyaclarını dinləmək, onların məktəbdəki rahatlığını görmək, inkişaflarını müşahidə etmək Aygün xanım üçün xüsusi zövq verir. O, şagirdləri öz övladları kimi görür və onların uğuruna səmimi qəlbdən sevinir.
Şagirdlərin nailiyyətləri artdıqca, məktəbin nüfuzu da yüksəlmişdir və bu uğurlarda Aygün Kərimovanın rolu danılmazdır. O, hər bir uğuru kollektivin zəhmətinin nəticəsi kimi qiymətləndirir, lakin əksəriyyət bu uğurların əsas lokomotivinin məhz onun özü olduğunu yaxşı bilir.
Aygün xanım məktəbdaxili qaydaların yaradılmasında və tətbiqində də xüsusi sistem qurmuşdur. Nizam-intizam, akademik disiplin, müəllim–şagird münasibətləri – bütün bunlar onun rəhbərliyi ilə daha aydın və effektiv çərçivəyə salınmışdır.
Məktəbin imici üçün gördüyü işlər həm daxili, həm də xarici mühitdə öz təsirini göstərmişdir. Valideynlərin rəyləri, sakinlərin fikirləri, məktəbə olan ümumi münasibət bu müəssisənin yüksək səviyyədə idarə olunduğunu təsdiqləyir.
Aygün Kərimovanı fərqləndirən əsas cəhətlərdən biri də böhran situasiyalarına peşəkar yanaşması, çətinlikləri idarə etmə qabiliyyətidir. O, hər bir problemi soyuqqanlılıqla təhlil edir, ən doğru və real həlli tapır və bununla kollektivdə inam yaradır.
Onun əməli, düşünülmüş və ardıcıl fəaliyyətinin sayəsində məktəbdə həm təhsilin keyfiyyəti artmış, həm də psixoloji mühit daha sağlam və pozitiv olmuşdur. Müəllimlər özlərini dəyərli hiss edir, şagirdlər isə məktəbi sevərək gəlirlər.
Aygün xanım məktəbin maddi-texniki bazasının genişləndirilməsi, resursların daha səmərəli istifadəsi və yeni imkanların yaradılması sahəsində də mühüm işlər görüb. Bu, məktəbi getdikcə daha çox cəlbedici və müasir edir.
Direktor kimi onun ən təsirli keyfiyyətlərindən biri də insanlara olan hörmətidir. Bu hörmət həm müəllimə, həm valideynə, həm də şagirdə bərabər səviyyədə göstərilir. O, qarşısındakı hər kəsə diqqətlə yanaşır və onların dəyərini hiss etdirir.
Aygün Kərimova təhsil sahəsinə sadiqliyini hər işində nümayiş etdirir. O, təhsili inkişaf etdirməyi yalnız vəzifə borcu deyil, həm də mənəvi öhdəlik kimi görür. Onun üçün təhsilin hər detalı vacibdir və bu səbəbdən də məktəbin gələcəyi üçün düşünülmüş addımlar atır.
Bu gün Laçın rayon 21 nömrəli tam orta məktəbi haqqında danışanda, məktəbin nizamı, səliqəsi, nizam-intizama əsaslanan mühiti və yüksələn inkişaf qrafiki ilk olaraq nəzərə çarpır. Bu inkişafın arxasında isə peşəkar, tələbkar, qayğıkeş və böyük ürək sahibi bir rəhbər – Aygün Kərimova dayanır.
Onun fəaliyyəti təkcə məktəb üçün deyil, ümumilikdə təhsil sahəsi üçün örnəkdir. Çünki o, rəhbərliyin nə demək olduğunu, təhsilin necə qurulmalı olduğunu və gələcəyin necə formalaşdırıldığını öz işi ilə göstərir. Aygün xanımın əməyinə verilən ən böyük dəyər isə şagirdlərin uğurudur və bu uğurlar onun fədakar zəhmətinin ən gözəl nəticələridir.
